„So schlecht waren wir noch nie!“. So könnte eine Bilanz der neusten PISA-Studie lauten. Im Rechnen, Lesen und in Naturwissenschaft schneiden Deutschlands Schüler schlechter ab als je zuvor gemessen. Das führen Experten zu großen Teilen auf die Auswirkungen der Corona-Pandemie und den erstmal schleppenden Distanzunterricht zurück. Das ist aber bei weitem nicht die einzige Ursache für das schlechte Ergebnis. Isabel Welz, Lehrerin an einer Oberfränkischen Realschule:
„Man vergleicht ja Bildungssysteme, die eigentlich so unterschiedlich sind, dass es schwierig ist, da einen Vergleich zu ziehen. Beispielsweise die Testformate sind bei uns überhaupt nicht Multiple-Choice-Test. Wir haben offene Fragen, bei uns muss man jedes Ergebnis in einer Mathe-Arbeit ausrechnen. Man ist also (mit der Studie) gar nicht auf dieses Testformat getrimmt.“
Seit der ersten Studie im Jahr 2000 waren die deutschen Werte immer weiter gestiegen, in den letzten PISA-Runden gab es aber schon einen Abwärtstrend.
jt